Snak

Kusk, man taler jo om Folkeskolen som den eneste reelle kulturinstitution, og da man altid, eller i hvert fald siden 70erne, har lagt meget vægt på dannelse, bliver det af mange opfattes sådan, at man der er hovedansvarlig for de ting, du nævner.

Men ja, der er mange vattede forældre med curlingbørn derude.

Jeg tror ikke det er dem, denne skolereform er udsprunget af. Jeg tror det er de elendige kundskaber både PISA og de videregående uddannelser beretter om. Spørgsmålet er, om dette tiltag skulle virke. Jeg tvivler. Og jeg tror - som også anført i bloggen, jeg henviste til - at den kommer til at tage mange flere som gidsler, end den hjælper.

Nej, men hvis ikke en kvantitativ forøgning hjælper, så er vi vel tilbage ved lærerens færdigheder. Og en milliard til efteruddannelse kommer sgu nok ikke til at batte det store (http://uvm.dk/~/UVM-DK/C…eksten.ashx)

Læreruddannelsen har ikke fyldt alverden i debatten, må man sige.

"Jeg kunne godt mistænke nutidens forældre, og måske også dem generationen før, for at have opdraget deres børn markant anderledes end tidligere. Jeg har selv meget gammeldags forældre (...)"


At forældre i dag i mindre grad går op i deres børns læring end tidligere er ikke en påstand, jeg tror, du kan føre bevis for. Skolegang i dag er så grundlæggende, at alt under 12 år (+/-) på skolebænken reelt er at umuliggøre sine muligheder for fast arbejde senere i livet. Det er jo immervæk noget lidt en nyhed (også i allerhøjeste grad i forhold til dengang i det 19. århundrede, du blev født, Kusk). Dengang var der sgu´da mange for hvem skolegang mest var spild af tid. De skulle jo alligevel bare ud i marken/ned i saltminerne/whatever.

Jeg tror ikke, at din logik - manglende keren om barnets læring som meget betydningsfuld - er forkert, men jeg tror, at din forestilling om, at det skulle være noget nyt, er.

Jeg vil i hvert fald gerne påberåbe mig retten til selv at hjælpe mine børn med deres lektier, og også gerne undgå at de skal være lang tid i skole på alle hverdage.

Jeg synes det er formynderisk i sin tankegang, men jeg kan godt se pointen med at det hjælper børn med ressourcesvage forældre. For forældre der er i stand til at tage sig af deres egne børn kan det derimod blive et ufleksibelt og undværligt krav.

siden 70erne, har lagt meget vægt på dannelse

Og alligevel kan man ikke se det på dannelsesniveauet.

Der er vist en del steder i Tyskland, hvor man opererer med helhedsskoler med en vis succes, men det er selvfølgelig vanskeligt at udlede alverden af.

I Danmark kommer flere timer i skolen blot til at betyde mere tid til pjat. Skolen er gennemsyret af hippie-mentalitet.

Det er jo Bodega argumentation, amor.

Som en meget spinkel sidevej i debatten, går jeg i øvrigt ind for, at man indfører skoleuniformer i DK.