@Pink,
Jeg spørger fordi jeg oprigtigt ikke kan forstå hvad du mener. Det var ikke et forsøg på sarkasme, eller hånlighed. Måske jeg har misforstået noget, men emnet handler så vidt jeg kan se om hvordan vi får etniske danskere og etniske arabere til at lukke hinanden indenfor i den case der hedder skole og gymnasier.
Du nævner at et af problemerne er at danskerne sender deres børn andre steder hen pga. der er for mange "arabere" eller noget i den stil. Så ender det med at man får en proportion af arabere, der gør at der opstår et in-out-gruppeforhold mellem de to etniciteter. Dette gør så at danskere og arabere kan gemme sig i deres egen kultur, hvorfor man ikke får den gensidige smeltning man kunne ønske.
Fint, jeg har ikke fulgt nok med til at se om der er noget empiri der understøtter tesen, men det lyder plausibelt i mine ører.
Så spørger jeg dig, hvordan man så løser problemet med at nogle gymnasier af nævnte årsag bliver til arabergymnasier. Dit svar er så:
manglende opdragelse, dannelse, samt mangel på ægte omsorg, kærlig interesse og simpel oplysning. Desuden må og skal der ikke være mere end 15% med Mena-baggrund i skolerne (og andre steder)
For lige at gentage mig selv, så kan jeg sagtens se hvordan kvoter kan gennemtvinge integration. Men jeg kan ikke se hvad resten af dit svar har med sagen at gøre.
Når jeg så spørger igen, svarer du bare at
"Det har ALT med sagen at gøre. Som i ALT."
Fint nok. Men kan du forstå hvorfor jeg ikke føler jeg er blevet specielt klogere på hvad det konkret har med sagen at gøre?