Snak

"Jeg mener såmænd blot, at der da helst skal være en forskel på en elev med 9 år bag sig og så 10 år bag sig. Og også helst et års forskel."

Man kan da aldrig komme et helt folkeskoleår foran i 10. klasse. Det giver sgu da sig selv.

Folk med et ekstra skoleår skulle da HELST være lidt foran dem, der ikke har taget et ekstra år.

I min klasse var det kun dumskaller som tog det ekstra år, for at udligne forskellen.

Fribytter, jo, helst. Ellers vil det betyde, at man er undervist på samme niveau som i niende klasse - det ville ikke give mening.

Men du har selvfølgelig ret i den forstand, at man tager et ordentlig spring, når man går fra niende til HHX/STX. Et spring, der bliver mindre med en 10. klasse. Hvor meget mindre er afhængig af skolen.

@ Svoger

Du har sikkert forklaret det noget mere præcist end undertegnede, indrømmet. Med hensyn til matematik har vi dog haft en del ekstra inden for 2. grads funktioner og vækst i forhold til, hvad der kræves, man kan. Det var mere der, jeg ville hen.

Derudover så vores lærer en opgave- han skulle hjælpe sønnens kæreste, der var ved at afsluttet grundforløb i 1.g- fra gymnasiets C-niveau. På den side var der vist 1 opgave, han ikke mente vi ville kunne løse. Hvilket egentlig viste sig at være temmelig rigtigt. Måske skulle vi lige hjælpes i gang enkelte steder, men det var bestemt ikke noget ukendt.

Med hensyn til C-niveau er der efterskoler, som reklamerer med dette. Vores lærer mente dog ikke det var en god idé, da vi rent faktisk også havde ting på højere niveau.

Dog, hvis Sebber tror på hvad læreren siger, om at han ikke behøver høre efter det første lange stykke tid, vil jeg næsten skråsikkert sige, uden at have set Sebbers pensum, at han bliver gevaldigt snydt. Der skal hænges i.

Det var nu min fysiklærer, der sagde dette. Ikke at jeg ikke skulle lave noget, men nok at det ikke ville blive svært, endsige at anstrengende. Personligt ligger jeg dog aldrig på den lade side, så du behøver ikke være nervøs for, jeg ikke følger med. Ellers tak for rådet dog.

Ringer en klokke, Hr. Kusk?

Ork ja! Det er bare temmelig meget fri tolkning at udlægge det som om, at jeg skulle mene det om efterskolerne, idet jeg jo ikke har givet udtryk for det.

Før lød det jo nærmest som om, jeg var en mindrebemidlet dreng, der havde nemt ved at lyve gentagende gange...

Det mindes jeg nu ikke at have givet udtryk for.

"Fribytter, jo, helst. Ellers vil det betyde, at man er undervist på samme niveau som i niende klasse - det ville ikke give mening."

Det giver ingen mening at omtale og derigennem forvente, at tiende klasse er et klassetrin på samme måde, som ottende og niende er det.

Hvor får du den ide fra? Der var intet andet end en konstatering i hvad jeg skrev.

Folk med et ekstra skoleår skulle da HELST være lidt foran dem, der ikke har taget et ekstra år.

Lad nu være med at læse biblen som fanden.

Du fremstiller jo bare brugeren, kroge, som en dum knægt, der kommer med trivialiteter. Det er bare ikke god stil. Derudover glider du jo let og elegant over den del, der viser, EUC Nordvest ikke er noget at råbe hurra for.

Hvad er der nu galt i det?
Synes du ikke selv det havde virket noget konstrueret, hvis jeg havde skrevet KVU?

Du ville ikke selv være irriteret, hvis en anden bruger havde "skrevet bankrådgiver og andet halløj" om erhvervsrettede uddannelser?

Nu har jeg slet ikke udpenslet, hvad jeg er utilfreds med ved området og hvad jeg er stærkt skeptisk overfor. Så jeg fremstår noget uforstående overfor den udlægning. Var det ikke en ide, om du fik overblik over min kritiks omfang, og så pointede ud, hvad du fandt fejlslagent?

Vi taler jo alle ud fra vore egne erfaringer.

Jeg siger ikke, du nødvendigvis er fejlslagen i alt. Jeg siger derimod bare, at du er ca. lige så nuanceret som brugeren "Johan Cruyff" er, når det kommer til landsholdet. Det tror jeg ikke, jeg er den eneste, der tænker. Det kan jeg da se ud fra denne tråd, jeg ikke er.

Nu ved jeg ikke hvad C-niveau dækker over, da jeg havde det på B-niveau. Hvis C-niveau svarede til det skidt de sproglige havde i "naturfag", er det dog intet under, at I med lidt undervisning i 2. gradsligninger kunne klare det.
Jeg havde det ret nemt den første måned, hvilket blev en sovepude, der ramte mig siden. Og de der havde gået i 10., havde det vel endnu nemmere, de kendte i hvert fald udmærket 2. gradsligninger i forvejen.

Nu har jeg læst debatten igennem, og jeg må indrømme at SÅ svært er det heller ikke at få gode karakterer i gymnasiet. Jeg indrømmer gerne jeg slacker den på den onde klinge, men jeg får stadigt ret høje karaterer bortset fra matematik og fysik (men de 2 fag har jeg nu altid haft svært ved) selvom det er de 2 eneste fag jeg egentlig virkelig forsøger at følge med i.

Så hvis du har fulgt bare lidt med i folkeskolen Sebber (og det virker det til du har) så bør det heller ikke blive et større problem.
Dog har jeg så også været så heldig at være kommet i en usædvanligt stærk klasse (rent bogligt) og vi er miles foran resten af årgangen. Det har måske også en del at skulle have sagt.

@ Svoger

Jeg er skam sikker på, hvad der menes med D-niveau. Men ellers tak for dit venskabelige råd. Om Kusk så kører rundt med mig, ved jeg ikke. Jeg tænker det ikke. Jeg tror bare vi taler forbi hinanden. Om det så er bevidst fra hans side, skal jeg lade være udsagt.